设计化学问题要合理把握难度，让学生“跳一跳才能摘到桃子”。这种教学设计主要遵循的是（）A:最近发展区理论 B:尝试错误理论 C:图式理论 D:格式塔理论答案: 最近发展区理论

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设计化学问题要合理把握难度，让学生“跳一跳才能摘到桃子”。这种教学设计主要遵循的是（ ）A:最近发展区理论 B:尝试错误理论 C:图式理论 D:格式塔理论 答案: 最近发展区理论